Repenser les cours d'école n'est pas seulement une action de désimperméabilisation et de végétalisation des espaces mais une refonte de son organisation, de ses usages, de la façon de concevoir la pédagogie et l'éducation au sein de l'école, de déconstruire nos rapports au genre et à la domination dans les espaces, etc.

Pour ce faire, il a été question sur ce projet d'accompagner la commune, l'équipe pédagogique ainsi que les enfants dans la création d'un imaginaire commun, d'oser rêver à une autre école, un autre vivre ensemble.

Re penser les cours d'école c'est repenser une autre forme de vie. Décrouter l'enrobé, retrouver un sol, planter, jouer, sensibiliser, se cacher, nourrir sa créativité, se détendre. Mais aussi utiliser des matériaux nobles, locaux si possible, issu du réemploi et naturels. Respecter et préserver l'existant en sensibilisant sur les transformations nécessaires.
La palette végétale a été pensé pour être adaptée au site et au changement du climat, peu gourmande en eau, non toxiques, voire comestible pour favoriser le projet pédagogique. Les mobiliers ont été dessinés sur mesure pour répondre aux besoins des habitant.es de la cour. L'ensemble des gouttières et des eaux de ruissellement ont été déconnectés des réseaux afin de s'infiltrer dans le sol et le sous-sol et réalimenter la nappe phréatique pour favoriser notamment le rafraichissement des espaces.
Les espaces ont également été conçus afin d'envisager l'ouverture de la cour lors des périodes de vacances scolaires ou de weekends pour des activités publiques et de l'évènementiel municipal et associatif.

(crédits photos, illustrations, plans, montages : Kathleen Réthoret & crédits photos sur les 5 dernières images : Romain Gamba)